Plano de Ensino a Distância - Atendimento Educacional Especializado - AEE- Prof Paula - De 22/06 a 26/06.

Roteiro 1.

NOME:______________________________________________DATA:_____/____/___

Prof Paula Dantas Marques

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – A.E.E.

CHAPEUZINHO VERMELHO BAGUNÇADO

 

1.            O   CONTO   ‘CHAPEUZINHO   VERMELHO’   FOI   ESCRITO   EM   PARTES   E   ESTÁ FORA   DE   ORDEM.   LEIA   AS   PARTES   DO   CONTO    E    NUMERE-AS   NA ORDEM   CORRETA:

 

 

2.    LEIA   AS    EXPLICAÇÕES    E    DESCUBRA    QUAL    PALAVRA   DO  TEXTO    SE   REFERE   A   CADA   UMA   DELAS:

A)     VESTIDO   USADO  PARA  DORMIR:__________________   B)     ESTAÇÃO    DO    ANO   COM   MUITAS  FLORES: __________   C)     RESPIRAR  DE  MODO  BARULHENTO  NO SONO: ____________     3.       ESCREVA  V   PARA   VERDADEIRO   E    F   PARA  FALSO:   A)     CHAPEUZINHO    VERMELHO    MORAVA    COM    A   AVÓ.  ___   B)      ERA    UM    LINDO    DIA    DE   VERÃO.   ___            C)      CHAPEUZINHO   PAROU   PARA    PEGAR   FLORES.            D)     O  LOBO  ENGOLIU  A MENINA.    ____         E)      O    CAÇADOR    VISITOU    A   AVÓ.   ____ 4.    RESPONDA:   A)     O   QUE   A   MÃE   PEDIU   À   MENINA?                     R:______________________________________________                  B)   POR   QUE   ELA   PAROU   NA   FLORESTA?                             R: ______________________________________________   C)      QUEM    A    OBSERVAVA    NA   FLORESTA?   R: ______________________________________________   D)     COMO   CHAPEUZINHO   E  A  AVÓ   FORAM   SALVAS? R:  ______________________________________________

                                                  ANALISANDO   IMAGENS

                   OBSERVE  AS  IMAGENS  E   RESPONDA  AS  PERGUNTAS:

                                                                                Roteiro 2.

NOME:________________________________________________DATA:_____/____/____

Prof Paula Dantas Marques

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – A.E.E

ORIENTAÇÃO:  LEIA  AS  ATIVIDADES  PARA  O  EDUCANDO  QUE  NÃO  ESTÁ  ALFABETIZADO

 Roteiro 3

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO –  A.E.E.

 

ATIVIDADE I

ESCRITA  NA  FARINHA

Objetivo:

- Coordenação motora fina;

- Imaginação e criatividade;

- Aprendizagem sensorial;

- Noções espaciais;

- Percepção visual;

- Coordenação viso-motora.

Material:

-  Pote, vasilha ou bacia de plástico;

- Farinha de trigo, sal, amido de milho, areia etc. (Opções de materiais);

- Pincel (opcional).

- Folha de  com desenhos que servirão de molde para os alunos reproduzirem (disponível abaixo).

Como fazer:

- Colocar no recipiente de plástico, o material a ser utilizado para a atividade de escrita e disponibilizar os moldes para que a aluna reproduza os desenhos. Essa reprodução, poderá ser feita com os dedos, estimulando assim, as habilidades sensoriais, ou com o uso de um pincel.

As atividades de grafomotricidade  preparam a criança para a escrita. Trabalham a coordenação motora, bem como o sentido de esquerda à direita, permitindo assim o aluno centrar no trabalho da forma .

Sugestão de modelos para reprodução.

ATIVIDADE II

PAREAMENTO  DO  NOME 

Objetivo:

- Reconhecimento e nomeação das letras do nome;

- Habilidades atencionais;

- Coordenação motora fina.

 

Material:

- Prancha com o nome escrito para ser pareado;

- Letras móveis (disponíveis abaixo).

- Cola;

- Tesoura.

 

Como fazer:

- Recortar as letras móveis e entregá-las a aluna. Pedir para que ela fale o nome da letra, localize-a na prancha  e colocar embaixo da letra igual. Caso ela não saiba o nome da letra, falar e pedir que repita. Em seguida, colar as letras.

Obs.: Não esqueça de registrar o momento com fotos e enviar para a professora.

REGISTRO FOTOGRÁFICO