ROTEIRO DE ESTUDO 7º ANO 2º Bimestre
DISCIPLINA: História
ANO: 7º ANO
PROFESSORA: CHRISTIANE
Orientações aos Alunos: Leiam os conteúdos,
assistam aos vídeos se puderem e realizem as atividades no caderno. Assim que
terminar envie para mim pelo WhatsApp ou e-mail.
HABILIDADES:
(EF07HI02) Identificar conexões, interações e
consequências do contato entre as sociedades do chamado Novo Mundo, da Europa,
da África e da Ásia no contexto das navegações nos Oceanos Atlântico, Índico e
Pacífico.
LINKS DE VIDEO-AULAS:
ATIVIDADES:
1- Leia o texto
abaixo. Após a leitura e interpretação do texto, reflita sobre os conceitos de
“antigo” e “moderno” e escreva seus significados com suas próprias palavras:
2- Leia o texto para
responder as questões.
a) Vimos que o
Renascimento Comercial proporcionou o fortalecimento de um grupo social chamado
de burguesia. Diante desse fato, pesquise na internet ou livros didáticos sobre
as características dos burgueses neste período e registre em seu caderno.
b) Feita essa
pesquisa, analise a imagem abaixo e responda às questões na sequência:
3- Leia o fragmento
abaixo para realizar a atividade proposta:
a) Procure no
dicionário as palavras e expressões destacadas no texto e anote em seu caderno
seus significados.
b) O
mercantilismo foi a prática econômica adotada por grande parte dos Estados
Nacionais europeus nos séculos XV e XVI. A partir dessa afirmação, pesquise no
livro didático ou na internet as principais características do mercantilismo e
qual foi seu papel no fortalecimento das monarquias nacionais.
4- Realize uma
pesquisa sobre os povos abaixo, contendo informações como região geográfica de
desenvolvimento, religião, características políticas, econômicas e sociais.
Registre em seu caderno.
5- Observe a imagem
abaixo.
a) Quem realizou
esta obra? Em que época?
b) Esta obra
representa qual região geográfica, ou lugar? Em qual continente ela se
localiza?
c) Como são
retratados os seres humanos na imagem?
d) Que ideia você
acha que os europeus tinham sobre outros povos? Justifique sua resposta.
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