Roteiro de atividades - Educação Especia l- AEE- Prof Paula

SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020

 

NOME:___________________________________________________________DATA:_____/____/_____

Prof Paula Dantas Marques

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – A.E.E.

ORIENTAÇÃO:  LEIA  AS  ATIVIDADES  PARA  O  EDUCANDO  QUE  AINDA NÃO  ESTÁ  ALFABETIZADO

 Roteiro 1

   PERCEPÇÃO  VISUAL  E  RACIOCÍNIO LÓGICO

 

 1.      LIGUE  AS  FIGURAS  IGUAIS.

 

2.  DESCUBRA  A  FIGURA   QUE   SE  ENCAIXA  E  LIGUE.

3.    PINTE   OS   IGUAIS   .

 

1.      COMPLETE  O  NOME   DAS  FIGURAS  COM   AS  VOGAIS   QUE  FALTAM.

2.       2. LEIA   E   PINTE   O   NOME   DE  CADA   FIGURA.

3.        3. REESCREVA  AS  FRASES  SUBSTITUINDO  AS  FIGURAS  POR  PALAVRAS.

 

 Roteiro 2

SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020

NOME:___________________________________________________________DATA:_____/____/_____

Prof Paula Dantas Marques

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – A.E.E.

 OBJETIVO:  ESTIMULAR  AS  HABILIDADES  DE  CONSCIÊNCIA  FONOLÓGICA: RIMA

1.      LIGUE  AS  IMAGENS  QUE  RIMAM.

2.      LIGUE  AS  IMAGENS  QUE  RIMAM.

 

1.      OBSERVE  AS  IMAGENS,  ORDENE-AS  COLOCANDO  OS  NÚMEROS  NOS  QUADRADOS  NA  ORDEM  EM  QUE  OS  FATOS  OCORREM  E  ESCREVA  A  HISTÓRIA.

1.     1. LIGUE  COM  SETAS  AS  LETRAS  IGUAIS,  USANDO  CORES  DIFERENTES  PARA  CADA  GRUPO  DE  LETRAS  IGUAIS.

TRABALHANDO  COM   AS  HABILIDADES  DE  COMPREENSÃO, ATENÇÃO, MEMÓRIA, EXPRESSÃO E RACIOCÍNIO LÓGICO.

 

1.     1.  RESPONDA  O  QUE  SE  PEDE.

O  QUE?

                       A)    O  QUE  SE  USA  PARA  CARREGAR  ÁGUA?

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B)     O  QUE  SE  USA  PARA  FRITAR  UM  OVO?

                        __________________________________________________________________________                    

        C)    O  QUE  SE  USA  PARA  PICAR  VEGETAIS?

                          ________________________________________________________________________              

 

D)    O  QUE  SE  USA  PARA  SE  ENXERGAR  QUANDO  FALTA  ENERGIA  ELÉTRICA  À  NOITE?

                         _________________________________________________________________________

 

         E)     O  QUE  SE  USA  PARA  MEDIR  A  TEMPERATURA   DE  UMA  PESSOA?

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         F)     O  QUE  SE  TOMA  QUANDO  ESTÁ  COM  TOSSE?

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        G)    O  QUE  SE  USA  NA  PISCINA  QUANDO  NÃO  SE  SABE  NADAR?

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2.    2.   QUE  PERGUNTAS  VOCÊ  FARIA  ANTES  DE:

 

A)                         a)   VISITAR  UMA  PESSOA  DOENTE?

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B)                          B) CONVIDAR  UM  CASAL  PARA  UM  CHURRASCO?

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                      C)    COLOCAR  SEU  FILHO  NUMA  ESCOLA?

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D)                        D)  COMPRAR  UM  APARTAMENTO?

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                      E)     VOTAR  NUM  CANDIDATO?

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Roteiro 3

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO –  A.E.E.

ATIVIDADE

FESTA  JUNINA

 

  Objetivo:

- Enriquecer os conhecimentos dos educandos quanto aos costumes das festas juninas;

- Resgatar as tradições e memórias das Festas Juninas;

- Estimular as habilidades atencionais, coordenação motora fina, percepção visual, memória auditiva, cores, aumento do vocabulário, noção de espaço, sequência lógica.

Material:

- Atividades impressas, cola, tesoura, lápis de cor, tinta guache,  etc.

Desenvolvimento:

- Realizar  as atividades de música interativa, quebra-cabeça com figura fundo; pintura da caipirinha.

 

Obs.: Não esqueça de registrar o momento com fotos ou  enviar para a professora.

REGISTRO FOTOGRÁFICO

 ATIVIDADE I

MÚSICA JUNINA INTERATIVA

Desenvolvimento:

- Cantar com o aluno a música Cai, cai balão e ir completando as partes em branco com as figuras que representam as palavras.

 

ATIVIDADE II

QUEBRA- CABEÇAS COM  IMAGEM – FUNDO

Desenvolvimento:

- Recortar as partes do quebra-cabeças (que está na página abaixo) e entregá-las ao educando, em seguida solicitar que o aluno localize a parte igual e coloque- a sobre a imagem .

 

 

QUEBRA-CABEÇAS FESTA JUNINA

RECORTE  E  COLE  O  QUEBRA-CABEÇAS  JUNINO NA PÁGINA ACIMA

ATIVIDADE III

SEQUÊNCIA LÓGICA

Desenvolvimento: Nomear as cores das bandeirinhas, em seguida recortar as bandeirinhas que estão abaixo e pedir ao educando que coloque a cor que está faltando no espaço em branco, seguindo a sequência da primeira fileira.

 

                           VAMOS   COMPLETAR   COM  AS    BANDEIRINHAS  QUE   FALTAM?

ATIVIDADE IV

VAMOS PINTAR?

Desenvolvimento:  O educando  deverá pintar o desenho com as cores que quiser ou também poderá enfeitar o desenho com os itens que desejar.