Nível alto –
foto 1 -São movimentos realizados em pé e aqueles feitos com os braços para cima. Cena de Peekaboo, de Marco Goecke -Crédito: Marcela Benvegnu. “Disponível em. http://gg.gg/gwc8o Acesso em 04 dez. 2019.”
•Nível médio -
foto 2 -
São movimentos realizados com os joelhos flexionados, abaixado, ajoelhado ou sentado. Larissa Lins e Geivison Moreira em Fada do Amor de Márcia Haydée -Crédito: Wilian Aguiar. “Disponível em: http://gg.gg/gwc85Acesso em 04 dez. 2019.”
•Nível baixo
-foto 3 -São movimentos realizados no chão, como arrastar, deitar, rolar.
Beatriz Hack em Primavera Fria de Clébio Oliveira -Crédito: Wilian Aguiar.
Disponível em: http://gg.gg/gwc9eAcesso em 04 dez. 2019.”
Improvisação em dança:
O que são procedimentos de improvisação em dança? Improvisar significa fazer algo de forma repentina, sem ensaio prévio, sem preparação. Mas, na verdade, precisamos combater a ideia de que a improvisação parte do “vazio”. Ela precisa de muita preparação, estudos de movimentos e articulações. A pessoa que deseja improvisar precisa explorar seu corpo em busca de movimentos que fogem daqueles do dia-a-dia, percebendo que existem muito mais opções de “dobradiças” em nosso corpo do que imaginamos a princípio. Quando colocamos os estudantes para pensar em movimentos, geralmente ficam presos a movimentos habituais de danças conhecidas, e não exploram todo o potencial do seu corpo. Vários exercícios, como os propostos por Rudolf Laban, propõem ao estudante se aventurar a conhecer seu corpo através de movimentos simples como torcer, pressionar, chicotear, socar, flutuar, deslizar, sacudir e pontuar. Enquanto se aventuram, vamos lembrando as articulações que devem focalizar e realizar estes movimentos, tais como pescoço, ombro, cotovelos, pulsos, falanges (dedos), cintura, joelhos, pés, entre outros, além de explorar diversos níveis como alto (em pé), médio (na altura da cintura) e o baixo (próximos ao chão), entre outras possibilidades. Para uma improvisação profissional, é interessante ainda que o dançarino tenha acesso a vários estilos diferentes de dança, desde a clássica, até a contemporânea e as regionais, para que com todas estas informações “registradas” em seu corpo, consiga executar uma situação de improvisação com qualidade, fazendo uma mixagem de todos estes estilos e informações coletadas em exercícios, criando através de sua poética, trazendo toda a intencionalidade expressiva para sua apresentação. Desta forma, ela terá liberdade de escolha no momento do improviso, repertório de movimentos (opções), percepção, terá desenvolvido atenção ativa para ver o outro e sentir a hora de improvisar junto, além de noções sobre espaço e composição.
Atividade 1 –Sondagem
Esta atividade, é importante estimulara memória afetiva, buscando brincadeiras, jogos, danças coletivas, manifestações de dança atuais ou de sua infância. Explorando ainda se os
Você tem conhecimento que muitas brincadeiras e jogos que praticavam, possuem raízes indígenas, africanas e afro-brasileiras, e se conhecem danças específicas destas matrizes. Este deve ser um momento aberto no qual você possa se expressar e lembrar de experiências do presente e do passado
.
1.O que é improviso? Você já se viu momentos da vida em que teve que improvisar?
2.O que você acha que seria improvisar em dança? Precisa de estudo antes e improvisar? O que precisaria ser estudado?
3.Como os dançarinos e/ou os coreógrafos criam os movimentos de um espetáculo?
4.Quais estilos você gosta de dançar?
5.Você gosta de dançar do seu jeito, sem seguir tantas regras e padrões? Você consegue dar um nome a este “jeito”?
6.Você já tentou dançar diferente, um outro estilo, uma outra forma? Como foi?
7.Você já assistiu a algum espetáculo de dança? Qual ou quais?
8.Você já assistiu a uma disputa de dança? Eram movimentos improvisados ou ensaiados? O jogador podia modificar a sequência se percebesse risco de perder a competição?
9. Do que você brincava quando era criança? Se lembra de alguma brincadeira ou jogo?
10. Você conhece alguma brincadeira ou jogo com raízes indígenas ou africanas? Qual?
11. Você conhece alguma dança coletiva ou individual com raízes indígenas ou africanas?Qual?
12. Você acredita que brincadeiras infantis podem gerar ideias para criar novas apresentações de espetáculos de danças? Como?
