1- Roteiro- Sala de Recursos A.E.E.- Prof Paula

SALA DE RECURSO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

A.E.E..

ATIVIDADES QUARENTENA

E.E. PROF CÉLIA KEIKO IKEDA

PROF PAULA DANTAS MARQUES

ALUNO:

                                            Abril/2020

Plano Estratégico para o A.E.E

1.      Tempo de duração.

Período de estudos não presenciais.

2.      Unidade Escolar.

E.E. Prof Célia Keiko Ikeda

          

3.      Turma.

Sala de Recursos, turma B

4.      Professora responsável.

Paula Cristina da Silva Dantas Marques

5.      Justificativa.

Em decorrência da pandemia do Coronavírus, o Atendimento Educacional Especializado (AEE), bem como os demais atendimentos da Educação Básica, sofrerá adaptação para o ensino não presencial. Contudo, o seguinte plano estratégico visa detalhar as práticas que serão desenvolvidas neste período.

6.      Objetivo Geral.

Estabelecer o plano de ação para o atendimento dos estudantes, público alvo da educação especial, devidamente matriculados em sala de recursos. E orientação aos docentes da sala regular, equipe gestora e responsáveis.

7.      Objetivos específicos.

Ø  Organizar a rotina semanal dos atendimentos aos estudantes;

Ø  Proporcionar orientação e troca de experiências pedagógicas;

Ø Elaborar atividades que atendam as especificidades da sala de recursos, via ensino a distância.

8.      Etapas.

Ø Elaboração de atividades próprias da sala de recursos para os alunos regularmente matriculados e aplicação por meio de:

Ø Aplicativo Centro de Mídias de SP;

Ø Atividades impressas;

Ø Vídeo chamadas.

9.      Avaliação

A avaliação será qualitativa a constar nos relatórios de desenvolvimento individual e coletivo em concordância com as habilidades indicadas no PAI (Plano de atendimento Individual) anexo II, dos educandos.

Srs. Responsáveis

            Está sendo entregue, uma apostila com atividades a serem desenvolvidas com os alunos do Atendimento Educacional Especializado, durante o período da quarentena. Essas atividades, são equivalentes ao mês de abril e maio, de acordo com o número de atendimento semanal de cada aluno. Estão em ordem e com as respectivas datas. Posteriormente, será entregue as apostilas dos meses subsequentes.

            Vale ressaltar, que o trabalho desenvolvido nos atendimentos do AEE, não visão o reforço escolar e sim o desenvolvimento das habilidades cognitivas ( atenção, concentração, memória, percepção, raciocino lógico, habilidades motoras, oralidade,etc), atividades funcionais, que desenvolvam a autonomia e independência desses alunos , atividades de vida prática e diária, complementando assim o que é visto em sala de aula regular.

            Trabalhamos com as necessidades especificas de cada aluno, de forma diferente (lúdica e concreta), do que é passado em sala de aula regular.

            Conto com a colaboração de vocês para aplicação das atividades, será de suma importância estabelecer uma rotina de estudos, com horários estabelecidos, para facilitar a organização interna do aluno.

            O uso de jogos, faz parte da rotina dos atendimentos e é de fundamental importância para a aprendizagem, por isso, eles também farão parte da rotina de estudos. Enviei junto com as atividades, alguns jogos, com suas regras, e a participação da família será primordial, pois eles se sentirão mais acolhidos e felizes, por estarem tendo essa troca com vocês.

 Estou à disposição para prestar quaisquer esclarecimentos, via chamada, chamada de vídeo. Mediante as dúvidas que surgirem, peço que entrem em contato ou até mesmo para que o vínculo seja mantido, mesmo com a ausência das aulas presenciais.

E o mais importante não é a resposta correta e sim como o aluno cria estratégias no pensar.

Peço, por favor, que registrem esses momentos, nos quais as atividades serão desenvolvidas em casa, por foto, vídeos, relatos escritos e me enviem, pois será uma forma de registro dessas atividades.

Conto com a colaboração de todos vocês e mais uma vez, venho ressaltar a importância da parceria entre escola e família, visando o pleno desenvolvimento e autonomia dos nossos estudantes.

Com carinho.

Professora Paula Dantas Marques.

PINDAMONHANGABA, 30 DE  ABRIL 2020.

E.E PROFESSORA CÉLIA KEIKO IKEDA

PROF PAULA DANTAS MARQUES

ALUNO:   __________________________________

             

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

ORIENTAÇÃO: LEIA AS QUESTÕES ABAIXO PARA O EDUCANDO QUE NÃO É ALFABETIZADO

PANDEMIA DO CORONAVÍRUS