9º A - Geografia - Elias - Semana de 27/4 a 30/4

 Roteiro de Estudos – E.E. Célia Keiko Ikeda

Ÿ Disciplina: Geografia

Ÿ Professor: Elias Rivelle de Freitas

Ÿ Ano/série: 9º Ano

Ÿ Turma(s): "A"

Atividade 1:

Ÿ Habilidades/conteúdos:

(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais para diferentes países.

(EF09GE07) Identificar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia e analisar os processos de regionalização.

Ÿ Tempo previsto para execução: 2 aulas

Ÿ O que registrar para avaliação do professor: Copiar e responder as perguntas, registrando as atividades no caderno e enviando uma foto das ações realizadas para o Whatsapp (12) 99203-6629 e/ou para o e-mail rivelle@professor.educacao.sp.gov.br

PESQUISA E REFLEXÃO

1.    Pesquise e comente sobre o Meridiano de Greenwich.

2.            Retomando as Atividades do Roteiro Anterior, pesquise e responda: O que define Ocidente e Oriente?

    

Indicações de sites para Pesquisa (Perguntas 1, 2 e 4):

Mundo Educação – http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/a-divisao-mundo-acordocom-visao-eurocentrista.htm

Todo Estudo - http://www.todoestudo.com.br/geografia/meridiano-de-greenwich

Revista Super Interessante – http://super.abril.com.br/blog/oraculo/onde-comeca-e-onde-termina-o-ocidente/

Links do YouTube:

Canal “Se Liga Nessa História” – http://www.youtube.com/watch?v=zW7C3KfnGHI

Mapa Múndi. Fonte: Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 32.

3.    Com base na pesquisa, você (aluno ou aluna) é ocidental ou oriental? Porque?

4.            Retomando a Atividade 2 do Roteiro Anterior e a pesquisa, responda: Qual é a relação entre o processo de colonização europeia de países como o Brasil e a distinção entre oriente e ocidente?

5.            Autoavaliação Obrigatória

a)    Compreendi o que é o Meridiano de Greenwich?

b)    Identifiquei as características e as especificidades da divisão entre Oriente e Ocidente?

c)    Prestei atenção aos conteúdos expostos pelo professor?

d)    Fiz as atividades com cuidado?

Atividade 2:

Ÿ Habilidades/conteúdos: (EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, políticos, ambientais, urbanos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e apropriação e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.

Ÿ Tempo previsto para execução: 01h30 – 2 aulas de 45 minutos

Ÿ O que registrar para avaliação do professor: Copiar e responder as perguntas, entregando todas as atividades registradas no caderno

PESQUISA E REFLEXÃO

Eurásia. Fonte: Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 32.

1. Leia os textos disponíveis nos links a seguir e registre as principais informações sobre a Eurásia e o Oriente Médio

   

Indicações de sites para Pesquisa:

Eurásia

Estudo Prático - https://www.estudopratico.com.br/eurasia/

Oriente Médio

Alunos Online - https://alunosonline.uol.com.br/geografia/oriente-medio.html

Brasil Escola - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/oriente-medio.htm

Vídeo-aula no YouTube:

    2. Registre 3 (três) características físico-naturais da Eurásia.

    

    3. Explique a importância do Oriente Médio para a região da Eurásia.

    4. Autoavaliação Obrigatória:

a)       Compreendi a importância do Oriente Médio para a conexão entre Ásia e Europa?

b)       Consegui participar da produção da pesquisa e contribuir com ela?

c)       Compreendi a importância de pensar o meio ambiente de forma

sustentável com a atividade produtiva escolhida?

d)      Prestei atenção no que foi exposto pelos professores?

     Roteiro Anterior - https://escolaceliakeiko.blogspot.com/2020/04/2-roteiro-9a-geografia-elias_1.html

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